Erica（黑衫者）只上了 4堂課，但答問題已無難度。 

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孩子變數學王　退休校長有魔法

孩子升小後經常說數學難，不是加數忘進位，就是減數忘借位。到學乘數表時就更慘，背極唔識、教極唔明，到底如何能令孩子對數學開竅？最近有退休校長以個人教學經驗，開辦數學課程，有小朋友能於 5秒間計出 3位數乘數，睇落好神奇。

「每周一題」訓練對數字的敏感度。 

關顯彬是前小學校長，亦是前香港教育統籌局課程發展議會課程委員，現在開辦教小朋友數學課程，並在本港台通識小學堂節目擔任數學科老師。他說：「傳統學校教數學，是為追課程進度，老師要在短時間內教曉小朋友如何計算，加上大班教學，根本無能力兼顧每個學生的程度。
「學校的數學課程亦往往只針對學生如何算出答案，很少解釋數學背後的概念。當學生基礎數學的概念都搞不懂，根基沒打好，到學進階數學時便如骨牌效應，全部唔明。但考試又要及格，惟有死谷狂操，連數學都要背公式囉！」

學生最鍾意數學

關顯彬小時候讀書成績差，經常滿江紅。中四時，因數學老師很用心教，把艱深的理論用生活化及顯淺的說話解釋，令他對數學產生興趣，連帶其他科目亦有進步，最後能升讀大學。所以，他剛開始出來做老師，就揀教數學，還用生活化、體驗式的教學法教學生。
「我當時整好多道具，如教體積，真係做各種圖形和立方體出來，給學生去感受。教容量，真係用杯把水倒出來要學生數。教方向，就要學生跟題目實地走一次，方向感差的學生都能明。」
一名關顯彬的學生，現是大學的數學系教授，說：「當年咁多科，最明白關校長（關的暱稱）教的數學科，同學還到處讚他，連學校對面的士多老闆都知。這亦影響我後來讀數學和教數學。」

計算如變魔法

十多年的教學經驗，加上曾幫教統局設計數學課程，關顯彬鑽研不同的數學理論，創出一套教學法，偶在學校使用，後來沒做校長，開班授徒。記者往觀課，班上全是小三、四學生，已學第 4堂，他在教快速計算雙位數乘數的方法。
首先是兩個雙位數，十位數相同，個位數相加為「 10」，如 27x23。原來只要把個位數相乘： 7x3=21；再把十位數，其中一個加 1再相乘：(2+1)x2=6，便得出答案「 621」，孩子不用 4秒就計出來。
再來，是個位數為 5跟偶數相乘： 24x15。原來只要把 24÷ 2=12，再把 15x2=30，再相乘 12x30=360。孩子不用列直式，心算 5秒就得。
最神奇是，小三、四學生用約 6秒便能推理出「 211、 621、 041、 451、 861、?」的答案是「 281」，連我們這群大人都望塵莫及。

小朋友約 5秒計完一條題目。 

用啤牌來算出不同算式。 

小學生愛玩數學

讀小三的 Erica，在堂上很踴躍舉手答問題，有些題目甚至超過她的程度。她說：「學校數學好悶，老師解釋唔有趣。關校長教好多方法，先知計一條數有咁多方法。上堂仲有遊戲玩，計加減數可以用啤牌，無咁悶。」
媽咪崔太（左）說：「囡囡只上了 4堂，但明顯增強對數學的興趣，經常說計數好玩。坊間好多數學課程，一百、二百條數係咁操，覺得學習不是這樣，是要小朋友了解當中的趣味和原理，從而產生興趣。現在，女兒明顯計數都開心咗。」

INFO

關校長的數學課程，分計算法和概念形象法，理念來自古印度、古巴比倫及歐美數學大師如 Arthur Benjamin等，小朋友學快速運算，並學習掌握概念，再建構可記的形象去學習數學。

年齡　 K3以上
時間　每周 1堂，每堂 50分鐘。
師生比例　 1vs4
地點　太子/太古/九龍城
費用　（ K1-K3）$1,400/8堂。（ P1-P3）$1,500/8堂。（ P4-P6）$1,600/8堂
查詢　 2392 0486

撰文：馮淑玲
攝影：潘啟德、李梓軒